Een groen bolletje betekent niet altijd dat iemand beschikbaar is
Als ik met ICT-managers en applicatiebeheerders in het onderwijs over telefonie spreek, is bereikbaarheid altijd een belangrijk onderwerp. Niet alleen over de vraag hoe iemand bereikbaar is, maar vooral: op welk moment wil je iemand wel of juist niet telefonisch storen? Bij docenten is dat extra belangrijk. Een docent kan in Microsoft Teams op het eerste gezicht beschikbaar lijken, terwijl hij of zij op dat moment gewoon voor de klas staat.
Dat klinkt als een klein detail, maar bij een receptie of backoffice kan het dagelijks voor onnodig zoeken, doorverbinden en terugbellen zorgen. Een ouder belt met een vraag voor een docent. De receptie ziet de docent in Teams staan en verbindt het gesprek door. Vervolgens blijkt die docent les te geven. Het gesprek wordt niet aangenomen, de ouder wacht langer en de receptie moet opnieuw schakelen. Dat kan slimmer.
Door Zermelo via RoosterSync te koppelen aan de primaire Outlook-agenda van medewerkers, komt het lesrooster automatisch terecht op de plek waar Microsoft 365 de beschikbaarheid al bijhoudt. Daarmee kun je het lesrooster ook laten meewegen in de bereikbaarheid binnen Teams Telefonie.
De koppeling tussen Zermelo, RoosterSync en de Outlook-agenda die ik in dit blog bespreek, is specifiek bedoeld voor scholen die gebruikmaken van, of van plan zijn om gebruik te maken van, Teams Telefonie
Zermelo weet wanneer de docent lesgeeft
Zermelo wordt door veel scholen gebruikt voor het maken en beheren van roosters. Daar staat dus precies in wanneer een docent lesgeeft. Microsoft Teams en Outlook zijn juist de omgevingen waarin collega’s dagelijks samenwerken, afspraken plannen en elkaar proberen te bereiken. De informatie is er dus al, alleen staat die standaard op verschillende plekken.
Roostersync brengt die werelden bij elkaar. Het lesrooster uit Zermelo wordt automatisch gesynchroniseerd met de primaire agenda in Outlook. Daardoor hoeft een docent zijn lessen niet handmatig in de agenda te zetten en hoeft de receptie niet apart in Zermelo te kijken om te bepalen of iemand beschikbaar is.
Voor mij is dit precies het soort koppeling waar moderne telefonie in het onderwijs om draait. Telefonie staat niet meer los van de rest van je ICT-omgeving. Juist door systemen slim met elkaar te laten samenwerken, voorkom je handelingen waar medewerkers iedere dag opnieuw tijd aan kwijt zijn.

Van lesrooster naar bereikbaarheid in Teams
Hier wordt de koppeling interessant voor Teams Telefonie. RoosterSync haalt het lesrooster uit Zermelo en synchroniseert dit met de primaire Outlook-agenda van de docent.
In Outlook kun je aan een afspraak verschillende beschikbaarheid statussen koppelen. Voor lessen kan standaard de status Niet storen worden gebruikt. Dat is binnen Teams Telefonie de enige status waarbij een inkomende oproep niet overgaat. De docent kan dus nog steeds gebeld worden, maar wordt tijdens de les niet gestoord door een overgaande oproep. Met de juiste instellingen kan zo’n oproep bijvoorbeeld direct naar de voicemail van de docent worden doorgestuurd.
Geeft een docent bijvoorbeeld van 10.00 tot 10.50 uur les, dan kan die les automatisch met de status Niet storen in Outlook worden gezet. De bereikbaarheid sluit daarmee automatisch aan op het lesrooster, zonder dat de docent dit voor ieder lesuur zelf hoeft in te stellen.
Ook voor de receptie of backoffice geeft dit meer duidelijkheid. Zij zien binnen Teams direct dat een docent niet beschikbaar is en hoeven daarvoor niet apart het rooster in Zermelo te controleren.
Wil je meer weten over hoe wij bereikbaarheid binnen het onderwijs organiseren? Lees dan meer over onze telefonie voor scholen en onderwijsinstellingen.
Een praktisch voorbeeld uit de schooldag
Stel: een ouder belt om 10.15 uur naar school en vraagt naar een docent. In Zermelo staat dat deze docent van 10.00 tot 10.50 uur lesgeeft. Via Roostersync staat die les ook in de primaire Outlook-agenda. De beschikbaarheid in Teams wordt daarop afgestemd.
Voor de receptie is direct duidelijk dat doorverbinden op dat moment weinig zin heeft. De medewerker kan de ouder meteen vertellen dat de docent lesgeeft, een terugbelverzoek noteren of het gesprek volgens de ingestelde telefonieroute naar voicemail laten gaan. Geen extra zoekwerk, geen docent die tijdens de les wordt gestoord en vooral: een duidelijker antwoord aan de beller.
Dit soort kleine verbeteringen lijken misschien niet spectaculair. Maar als je ze optelt over meerdere locaties, honderden medewerkers en een volledig schooljaar, dan zit daar veel winst in. Minder onderbrekingen, minder handmatige controles en meer rust voor zowel docenten als de medewerkers die de telefonie afhandelen.
Wat levert de koppeling op?
- Beter inzicht in de werkelijke beschikbaarheid van docenten, omdat het lesrooster wordt meegenomen.
- Minder onnodig doorverbinden naar medewerkers die op dat moment voor de klas staan.
- Minder handmatig beheer, omdat lessen automatisch in de primaire Outlook-agenda worden bijgewerkt.
- Meer rust tijdens de les, doordat telefonische bereikbaarheid kan aansluiten op het rooster.
- Een betere ervaring voor receptie en backoffice, omdat zij sneller kunnen bepalen wat een logische vervolgstap is.
- Meer waarde uit Microsoft 365 en Teams Telefonie, doordat bestaande informatie uit andere onderwijssystemen actief wordt gebruikt.
Die manier van denken sluit aan op wat ik vaker schrijf over waarom telefonie in het onderwijs méér is dan alleen bellen. De grootste winst zit vaak niet in de telefoonfunctie zelf, maar in de koppelingen daaromheen.